Каждый год профессор статистики начинает свой курс с того,
что просит студентов написать на бумаге результаты воображаемой серии из сотни
подбрасываний монеты. А одному студенту поручает реально проделать это и
записать результат.
Потом он на 15 минут выходит из аудитории, а по возвращении находит на столе стопку ответов. И тогда профессор говорит студентам, что сразу найдет среди результатов настоящий – с записью реальных результатов подбрасывания монетки.
И каждый год это у него получается. В чем здесь секрет?
Профессору известно, что отчет с самыми длинными последовательностями О (орел) и Р (решка) и есть скорее всего запись реальных подбрасываний. Причина в том, что выбирая какая из последовательностей более вероятна ОООООРРРРР или ОРОРОРОРОР, большинство людей сочтут «более случайной» второй результат, хотя статистика говорит об их равной вероятности. Поэтому воображаемые результаты бросков гораздо чаще похожи на ООРРОРОРРР, чем на ООООРРОООО.
Потом он на 15 минут выходит из аудитории, а по возвращении находит на столе стопку ответов. И тогда профессор говорит студентам, что сразу найдет среди результатов настоящий – с записью реальных результатов подбрасывания монетки.
И каждый год это у него получается. В чем здесь секрет?
Профессору известно, что отчет с самыми длинными последовательностями О (орел) и Р (решка) и есть скорее всего запись реальных подбрасываний. Причина в том, что выбирая какая из последовательностей более вероятна ОООООРРРРР или ОРОРОРОРОР, большинство людей сочтут «более случайной» второй результат, хотя статистика говорит об их равной вероятности. Поэтому воображаемые результаты бросков гораздо чаще похожи на ООРРОРОРРР, чем на ООООРРОООО.
Комментариев нет:
Отправить комментарий